观察者：王万平

观察地点：沙池

观察时间：2022年10月

观察目的：观察幼儿在游戏中的表现与发展情况。

材料投放情况：沙池、水桶、铲子、筛子

观察实录：

玩沙游戏开始了，杨悦鑫首先穿好玩沙鞋子，右手拿桶左手拿着铲子来到沙池里，只见鑫鑫放下桶用左手往桶里装入一铲子沙子后，将身体右边的桶移到了身体左边，将左手的铲子换到右手上，专心地往桶内装沙子。大约一分钟后，旁边来了一个小朋友，鑫鑫看了一眼，移动了自己的位子又继续往桶内装沙子。偶尔她发现有小石子就挑出来放到沙池内。

很快水桶就要装满了，鑫鑫与张苏悦两人想抬起桶，“搬不动。”张苏悦说，周艾美说：“我来帮你。”还是没有搬动。周艾美说：“我去帮你拿个大桶”，鑫鑫看了一下阳阳，用铲子将桶内的沙子不停地往桶外铲，还用铲子将铲出的沙子摊平，大约两分钟后，她试图拎了拎桶，又休息片刻，继续从桶内往外铲沙子。

当我再次看到鑫鑫时，正双手拎着沙桶递给了萌萌，然后又从萌萌手中接过来，继续把桶里的沙子不停地往外铲，突然萌萌铲了一铲子沙子倒入桶里，她立刻将沙子铲出去倒到萌萌身边，当萌萌再次想倒进桶内时，鑫鑫说：“不要弄了”，说完又接着铲。

观察评述：

1.在游戏过程中，鑫鑫一直对沙子感兴趣，自始至终在不停地将沙子用铲子铲进桶内，又铲出桶外，很少与同伴交流合作。

2.游戏中鑫鑫通过自己的操作、实践，初步探索感知到沙子越多就越重，沙子越少就越轻。

3.幼儿在游戏中不停地铲、拍、拎……锻炼了他们的手部力量，感知到左右手力量的不同，提高了幼儿的思维能力与动手操作能力。

观察跟进支持：

1.创设一定的玩沙环境，激发幼儿的玩沙兴趣，让幼儿在游戏中身心放松，充分表现。

2.在幼儿游戏结束后，教师可通过视频组织幼儿交流评价，提高幼儿玩沙游戏的水平。

3.教师在观察中发现单独游戏的幼儿，可以作为幼儿合作的伙伴，以平等的身份参与游戏过程，通过一定的线索联系起来，更好的为玩沙需要服务。