观察者：谢演波

观察地点：户外

观察时间：2022年3月

观察目的：孩子们在户外建构时的合作分工，以及对建筑物的布局安排。

材料投放情况：炭烧积木

观察实录：

活动刚开始，幼儿就找自己的好朋友开始，搬运积木进行搭建，玩了一会凌毅凡走到黄十硕面前,提议道：“我们来搭大城堡吧。”黄十硕点了点头,表示默认和同意。于是他们开始搭大城堡,凌毅凡运积木,黄士硕进行搭建。一边搭的时候，一边还讨论着:"大城堡是很高的,我们要搭的高一点。”渐渐的,大城堡的越搭越大，也越搭越高了，凌毅凡在运积木的时候,徐恺澄走过来说:“你来我这边和我一起搭吧。凌毅凡说:“我们这边快搭好了,你过来吧。”

于是,徐恺澄加入了他们，一起搭建大城堡。凌毅凡运完了积木,问黄十硕:“还有什么要运的吗?”黄十硕说:“我们还要搭一个亭子，还需要三角形的积木。”凌毅凡说:“好的,我马上去。他转身就继续去找三角形的积木了。三形的积木很少,凌毅凡这个框里看看，那个框里翻翻，才找到了几块。黄十硕说:“我们的小亭子快完成了,可是我们没有花朵和人啊。”凌毅凡去框里拿了几块最小的积木过来，说:“就拿这个花朵和人吧。”于是,他们把小积木摆放好，有的当花朵,有的当人。

在他们的合作下，大城堡越来越大，也越来越漂亮了。几个人看到完成的大城堡，非常高兴,一起围着大城堡拍手、转圈，还去邀请了自己的好朋友来参观。

观察评述：

《指南》中指出“对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬，让他对自己优点和长处有所认识并感到满足和自豪。”今天的活动中,我发现凌毅凡一直处于比较被动的状态,而黄十硕则是处于主导地位,指挥着凌毅凡去做事情,但他们合作得还是比较好的，没有发生争执，尽管搭出来的成品还是相对于简单，不是很复杂，但和以前的建构情况相比已经向前跨越了一大步。

观察跟进支持：

回到教室后，和孩子一起讨论一下今日搭建的内容，通过照片、视频回忆一下搭建的过程，总结搭建经验。并建议家长带孩子来到自己家的小区内进行实地考察，观察更多的小区特色，投入到以后的搭建活动中去。