活动目标：

1. 初步掌握“蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，锻炼腿部力量。

2. 能通过观察模仿、口令、饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。

3. 能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。

活动准备：

蜈蚣图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片、音乐、地垫、拱形门等。

活动过程：

一、准备活动。

1.师：今天我们要做一个有趣的游戏，先让我们听口令做热身运动吧！（圆圈走一高人走一矮人走—举左手走—举右手走一慢跑一并腿跳一慢跑。）

二、基本部分。

（一）学习“蜈蚣爬”游戏活动玩法。

1．出示蜈蚣图片，提问：小朋友们，这是什么动物?长得什么样子的?它是怎样行走的?

2．出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片，提问：这样像蜈蚣吗?他们是怎么连接的?我们一起来学学看。（同组幼儿前后站位，身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲。）

3. 幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习。

师：你们走完以后，发现有什么问题？（教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现、探索。）

（二）集中讨论“蜈蚣爬”游戏的好方法。
       1．教师：很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。 

2．幼儿两人一组，分散练习。 

3．讨论：你们是怎样玩小蜈蚣走的?   

4．请配合好的幼儿或教师与幼儿来示范。(分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。)

5．幼儿两人一组继续尝试由慢到快地进行游戏。

（三）游戏“蜈蚣找食”(1～2次)，多人合作游戏。

1. 师：现在小蜈蚣长大了，变成了5个人一组，先找到你的游戏伙伴吧。

2. 集中讨论：人多了，怎样才能又快又稳地前进?（明确先行的方位；共同喊口令进行；走时队伍不能断开。）

3. 师：现在蜈蚣有点饿了，要去找食物。需要穿过草地，钻过山洞，才能

找到食物呢。老师已经布置好一条赛道了，还需要你们布置出3条一样的赛道。我们比比看，哪一条蜈蚣能又快又稳地先拿到食物。

三、结束部分。

1．点评活动。

2. 放松活动。

3. 收拾器材，整理场地。