观察者：孙青

观察地点：户外南风雨操场

观察时间：2022年4月13日

观察目的：幼儿对于轮胎的探索

材料投放情况：5只捆绑在一起的轮胎

观察实录：

   “我们来比赛吧”只见两只轮胎并在一起，王子仁和小伙伴各站在两只轮胎的一边，同时向前用力推着，一场轮胎推距赛就开始了。结束后，王子仁小朋友想要坐上轮胎可是试了好几次，总是从上面滑下来。这时一旁路过的小伙伴主动向前帮忙。王子仁说：“快来帮助我一下我一个人不方便爬上去，你帮我扶着，轮胎就不会动了。”小伙伴用双手用力帮他按着轮胎，使得轮胎“不逃〞。在小伙伴的帮助下，王子仁顺利的坐在了轮胎上。王子仁小朋友一脸自豪的跑来告诉我他在小伙伴的帮助下爬上轮胎。

观察评述：

  中班的孩子已经具备了不断的挑战能力，他们的游戏过程也在不断发生变化。在轮胎游戏中，他们能全身心的投入，敢于尝试、探索新玩法。不断挑战并且坚持不懈。作为老师我们要做到的就是，把游戏的自主权真正的还给孩子，让他们在游戏中自由的大胆的探索，体会游戏真正的快乐。幼儿也是独立的个体，有自己的想法，随着活动的开展，幼儿的人际交往能力也增强了，我们不能干扰幼儿游戏，只能慢慢引导他们。

观察跟进支持：

在游戏后，我与王子仁小朋友进行沟通交流，引导他在今后的活动中，多多尝试不同的玩法，探索新玩法，并多参加群体游戏。找到合作的乐趣。在游戏中能看出王子仁小朋友的坚持不懈的精神，那么日常生活中，加深他坚持不懈的优良品质，继续保持自己的好习惯。也让他感受到规则的意义，并能基本遵守规则。探索能力的发展。游戏中孩子们选择了钻、滚、推、骑等方法探索轮胎的玩法。在玩的过程中，他们并不是一成不变的，而是一直在探索着新的玩法。

轮胎的材质对幼儿游戏的挑战性。如果想要爬上轮胎或独立坐上轮胎，对孩子的平衡力要求很高，在日常活动或生活中可提高幼儿的平衡力。