观察者：孙青

观察地点：常州丽华第三幼儿园风雨操场

观察时间：2022.3.3

观察目的：

1.中班幼儿能够练习平衡、钻爬和推拉的基本技能。

2.发展幼儿上肢动作和力量，动作的协调性和灵活性。

3.幼儿能够享受玩轮胎的乐趣。

材料投放情况：轮胎 梯子 桌子 椅子

观察实录：

观察1：小朋友们都在已搭建好的轮胎区选择自己喜欢的项目进行活动，可只有A小朋友一个人静静的站在操场上，也没有主动和其他小朋友一起玩耍，但是双眼却始终关注着其他小朋友的活动动向。

观察2：在老师的间接干预下，A小朋友加入了活动中。但是当A在玩轮胎金字塔的时候，刚爬了几个轮胎，A就开始退缩，不敢继续往上爬，但是在其他小朋友的鼓励下，他继续坚持下去了，当即将爬到最高点的时候，拼搭的轮胎开始摇晃，A再一次想要放弃，但是当处于进退两难的位置，持续晃动的轮胎使他越来越害怕，最终哇哇大哭了起来，我安抚了他的情绪，他渐渐的平复了情绪。我鼓励他坚持完成活动，但他不愿意继续往前，我说：老师会在旁边保护你的，但他依旧不愿意继续尝试，最终无奈放弃了。

观察3：A小朋友在通过独木角的时候特别小心翼翼不敢迈开脚步继续向前，在小朋友们的加油鼓励下，开始尝试迈开脚步一点一点的往前挪，但是每走几步就会掉下独木桥。

观察4：在玩轮胎的钻爬时，懂得俯下身子从轮胎处钻过去，但是在出轮胎的时候，他选择先伸出脚往外面去，但是由于轮胎的大小问题以及身体大小的问题，使他整个人卡在了轮胎里面，无法从轮胎里面爬出来，最终在老师的帮助下才得以脱身。

观察评述：

A小朋友的动作协调性以及灵活性较弱。

老师和A小朋友父母进行交流以后，总结出孩子长期由家里的老人照顾，由于家长很少带孩子出来与同龄小朋友一起玩耍，使他性格越来越内向，不愿意主动与小朋友们交流。同时由于老年人带孩子，对于孩子比较宠爱，很多事情爷爷奶奶全部代劳，导致小朋友的动手能力，身体协调能力发展较慢。

观察跟进支持：

1. 给他创造多一些的表现机会。

2. 开设一次主题活动，鼓励他大胆主动与其他小朋友做好朋友。

3. 在锻炼小朋友动作协调性的活动中，可以丰富活动的主题，激发幼儿的活动兴趣。

4.家园合作，与父母沟通让孩子在家也多进行一些体育活动。