观察者：孙青

观察地点：操场

观察时间：2022年12月2日

观察目的：观察幼儿在攀爬区的动作发展，身体平衡力与协调能力

材料投放情况：攀爬网

观察实录：

实录一：

今天是我们第一次升入中班后玩攀爬，虽然孩子们已经对游戏规则和熟悉了。但是在游戏开始前，还是事先给幼儿说明了规则和要求：玩攀岩墙的时候注意要把用双手抓住攀岩墙上的把手，慢慢地往上爬；玩攀岩网的时候要用手拉着攀岩网上的绳子，慢慢地往上爬，不能放手。

实录二：

在游戏过程中，大部分幼儿能够双手拉紧攀岩手较快地很稳地爬上去，只有个别幼儿对于玩攀岩墙和攀岩网还是有点畏惧的，并没有把手拉着，爬不上去，甚至不敢爬上去。尤其是我看到轩轩，她的表情很凝固，应该是心里很畏惧该项目，不敢向前迈进，在旁鼓励她，她还是不敢，停留在原地一动不动。

实录三：

轩轩一直担心会掉下来，会摔跤。我就在旁边鼓励她勇敢向前，并告诉她，让她心里不要害怕，老师会守在你的身边的。即使摔下来的话，老师也会接着你的。在老师的鼓励下，她最后也终于爬上攀岩墙。

观察评述：

每个孩子就是一个个体，有着不同的性格，不同的处事方法。在这个班有的孩子喜欢玩刺激的，有的不喜欢，比较文静。这样，在今天的爬攀岩墙时就表现为有的勇往直前，有的畏畏缩缩。当然幼儿的性格和他们父母的性格有着必然的联系，这是遗传学的必然规律，也有的是父母保护过好的结果。

观察跟进支持：

对于害怕，不太勇敢的幼儿应如何应对？

1. 老师要不断地鼓励，并为他们解决后果之忧，才能使他们勇敢直前。

2. 也可以单独地扶着这些不愿爬的孩子爬一次。这些孩子有过一次成功的经验，就会去掉恐惧心理，可以勇往直前了。

3.和家长进行交流，家园合作，一起让孩子越来越好。