观察者：朱莉芳

观察地点：风雨操场

观察时间：2022.6

观察目的：观察幼儿玩球的技能，及身体平衡能力。

材料投放情况：平衡木、球

观察实录：

  体育游戏时，小朋友在平衡木上玩。乐乐一开始站在平衡木上双脚有点发抖，但她还是能够克服，弯着腰把球往前滚，谁知乐乐稍微有力滚，球就从平衡木上滚下去了。她看见前面的杨舒雅小朋友手是推着小球往前滚的，乐乐也模仿这样做。但是她还是不敢往前，一只手还扶着柱子，我让乐乐再看看杨舒雅的球放在哪里的？她仔细看了一会儿，说：“哦，是放在脚的前面的。”这次学会方法后，乐乐能够顺利推着小球往前滚，平衡木上也走得平平稳稳的。乐乐战胜了困难，脸上露出了开心的笑容。

观察评述：

   滚球的游戏对幼儿的三维空间有一定的认识，从平面的滚球，到立体的，多方位的玩球。乐乐在本次游戏中有了不同的游戏体验，在游戏中学会观察，探索，与其他器械进行不同的组合，提高了想象与创造力。幼儿得到了很大的发展。

观察跟进支持：

   1、在一次次的游戏实践中，结合幼儿的生活经验教师做适当的点拨引导，提供支持。教师应聚焦幼儿对游戏的发展，对材料的创新使用，关注幼儿子在游戏中的深度学习。

   2、我们要善于倾听幼儿的想法，幼儿在玩的过程中总有千奇百怪的想法。他们有自己的玩法，喜欢将器械相互串联，我们应该支持他们。