教育活动：科学

活动内容：会动的身体

活动目标：

1、通过自身的探索活动，感知自己身体很多地方都能运动，从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的过程中，增强活动兴趣，体验愉快情绪。

活动准备：

1、红苹果黏贴纸、人体骨骼模型。

2、幼儿已经脱去外套。

活动过程：

一、探索哪些地方可以动。

1、做木头人的游戏

师幼一起念儿歌，做木头人。

师：刚才我们做了木头人，身体不能动，你觉得怎么样?

小结：我们人呀不动是很难受的。

2、记录身体哪些地方可以动。

师：我们身上到底哪些地方可以动呢？

讲解记录要求：两两合作，看见伙伴那里动了就在那个地方用红苹果贴上做个记号。

3、幼儿进行操作，教师从旁观察。

4、请个别幼儿来介绍两人发现的身体上能动的地方。

5、师幼一起总结人身上会动的地方：我们的身体上有很多能动的地方，像XX，这些地方我们一般都是自己能控制的。

二、做游戏“我会做”

1、巩固身体会动的部位。

师：用手指着脖子说：“这是我的脖子，我的脖子会动”

引导幼儿边用手指着脖子边说:“这是我的脖子……。”

师：手指其它人体部位，说说自己会动的部位。

2、了解身体动是关节在动，学习新词关节。

师：那我们的手臂动，是哪里动？你们自己来摸摸看。

教师小结：我们这些能动的地方就是关节，关节动了就让我们的这些部位动了。

3、向手挑战

师：你们的手可真厉害,那我们就一起向手挑战吧，想想还有其它办法活动我们的手指吗？想得越多越好。

启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。（如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，，用食指和中指做剪刀状，等等）

师：你能尽最大可能张开五指吗？

引导幼儿听指令活动手指，使幼儿体验手指充分伸展的感觉。

三、探索怎样来保护自己的身体？

师：我们身上有那么多关节可以动，为我们的生活带来了方便，如果哪天这些关节都不能动了，会怎么样？

幼儿大胆发表自己的看法。

师：那我们应该怎么样来保护自己的关节不受伤呢？

教师小结：经常做运动锻炼身体但不能过量运动，不要让关节处受伤，还要注意关节处的保暖。

四、活动延伸

师：我们身上除了这些能看得见的地方可以动，在看不见的身体里面也有会动的地方。下课后请你们去找一找，把你的发现和你的朋友分享一下！