为了深入贯彻《指南》精神，充分发挥幼儿园环境的教育功能，给幼儿一个优美、富有教育意义的学习环境，让班级环境创设和区域材料投放更具科学性。11月9日，常州市天宁区丽华第三幼儿园开展了环境创设交流分享活动，从班级主题墙、区域创设等方面开展分享交流活动。

各班教师根据本班幼儿年龄特点，结合主题活动的内容精心构思，充分调动幼儿的主动参与意识，精心创设主题环境。老师们深入讲解了环境创设的由来、幼儿的发现、主题活动的效果。呈现出一个个创意新颖、美观生动，寓教育性、艺术性、趣味性、幼儿的主体性于一体的班级环境，为幼儿营造出良好的学习生活氛围，让环境和孩子“说话”，让孩子与环境“交流”。

通过此次班级主题环境分享交流活动，彰显了班级文化，师幼互动、幼幼互动，为幼儿创建一个自我学习、自我探索的活动氛围，充分挖掘其教育价值，真正体现了教师以幼儿发展为本的教育理念，同时，让各班教师在相互学习中取长补短、发现问题、共同探讨，以此来不断完善幼儿园环创、区角活动创建。（撰稿人：张佳铭、吴云文   审核人：高鸣燕）