10月25日，为了让孩子们在操作中习得数学知识，感受到数学的趣味性，发展创意思维，丽华三幼小五班的教师进行了一节精彩纷呈的数学活动。

本次教学活动主要围绕《按大小排序》展开。活动前，为了更便于幼儿理解与接受，教师精心准备了教具。同时，结合小班幼儿的年龄特点，在生动化地情境中，引导幼儿体验“序”的意义。活动中，教师首先创设了秋天果园丰收的情境，请幼儿帮助水果来排排队，激发他们参与活动的欲望。紧接着，通过有效的提问，引导幼儿观察5个苹果的外形，发现其大小不一的特征。然后，幼儿分组操作，将水果从小红旗处排起，依次按从小到大的顺序进行排列。瞧，孩子们在自主操作时，个个神情专注，认真投入呢！

通过此次活动，孩子们不仅能用重叠对应的方法，按大小给5个物体排序，而且，能用语言讲述物体排列的顺序，发展了语言表达能力。

   （撰写人：张丽霞  吴小霞  审核人：高鸣燕）