为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥环境作为“隐性课程”、环境育人的作用，给孩子创设一个温馨舒适、寓教于乐的生活、学习环境。8月30日下午，丽华三幼全体教师汇聚一堂，大家对自己班级环创的思路，推进策略畅所欲言。

　　活动中，各班教师以《指南》、《纲要》理念为指导，将环境创设与主题内容、幼儿年龄特点紧密结合，注重师生互动、家园互动、变废为宝，充分利用有限的空间，巧妙构思、精心布置，以幼儿为本位创设了新颖独特、实用美观的墙饰、吊饰、家园共育栏等富有特色的班级育人环境。可谓是班班有“亮点”，处处有新意，真正做到让每面墙壁会说话，每幅图画能育人。如小六班以车为元素的环创，用幼儿喜爱的车来布置教室，有效缓解小班幼儿的入园焦虑;中班以大象为元素的环境创设体现教师的奇思妙想，家园互动的育人理念;大班“从阅读到“悦”读”关注了大班幼儿幼小衔接的需要，丰富了幼儿知识。

　　此次活动提升了幼儿园童趣文化氛围，展现了教师们精湛的业务技能，增进了班级间的相互交流，为园所文化的创设积累了宝贵的经验。

　　撰稿人：朱莉芳 周亭       审核人：高鸣燕