幼小衔接是目前幼儿园大班阶段的重要内容。为了让大班幼儿顺利地实现由学前向小学的过渡，丽华三幼大班组的老师们在5月27日对班级环境进行了全面的规划与创设。

首先，教师结合前期发放的小学问卷调查表，了解到本班幼儿对小学感兴趣的地方以及对小学存在哪些问题。紧接着，对幼儿的问题进行筛选罗列，组织幼儿进行讨论分享。最后，幼儿进行绘画，把自己获得的经验进行记录。本着“以幼儿为主”的教育理念，教师则负责系统、全面地将幼儿的所见、所思、所想巧妙地呈现出来。有的教师在主题墙上呈现出了“幼儿园小学大不同”的版块，引导幼儿通过对比发现幼儿园与小学的差异；有的教师利用网格架回顾了“幼儿园三年的时光”，激起了幼儿对幼儿园的留恋不舍之情；有的教师在走廊上制作了“友谊联系册”，鼓励幼儿记录同伴好友的联系方式；还有的教师将参观小学的事情用图文并茂地形式展示出来，激发了幼儿争做一名光荣小学生的向往之情……

通过班级环境的“大变身”， 幼儿对小学生活有了更多的了解，对即将到来的小学生活充满了期待。相信丽华三幼的孩子们在在不久的将来，能很快适应小学生活，成为真正的小学生！

（撰写人：朱莉芳 张丽霞  审核人：高鸣燕）